Lors de ce deuxième atelier en classe de troisième, nous avons utilisé comme matériau l’argile de potier au cours de deux exercices.
Lors du premier, tous les élèves avaient la même quantité d’argile et devaient construire la structure la plus haute possible, en essayant les formes qu’ils souhaitaient. Cela a été l’occasion d’aborder les points suivants :
- Première perception des problèmes de statique
- Sentir et tenter de contourner les limites d’un matériau
Lors du second exercice, les élèves par groupe de deux disposaient d’une plaque en bois et d’un galet, ainsi que d’argile de potier. Ils devaient enduire le galet et la plaque en jouant sur les épaisseurs pour voir la manière dont l’argile allait fissurer dans le temps. Par ailleurs, ils devaient matérialiser le lien entre le galet et son support par une « construction ». Au cours de cet exercice, ils ont ainsi pu toucher les notions suivantes:
- L’effet du temps sur les matériaux
- Les contraintes de l’environnement d’un projet, comment s’appuyer sur, contourner, lier, passer sous…
